小鱼的梦

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本文导读目录：

1、大班音乐《小鱼的梦》

2、小鱼的梦

3、小鱼的梦作文

　　大班音乐《小鱼的梦》 　　活动目标: 　　1.感受歌曲宁静、柔美的旋律，尝试用自然、优美的声音演唱。 　　2.在理解歌曲的基础上，替换歌词，体验创编的快乐。 　　活动准备： 　　1.音乐CD，图谱。 　　2.青蛙、螃蟹等水生动物图片。 　　活动过程： 　　一、小鱼睡在池塘里 　　1.伴随歌曲，教师描述乐曲意线境：池塘的小鱼玩了一天，在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛，看着可爱的小鱼。星星的影子照在水面，好像给小鱼盖上了一条亮闪闪的珍珠被。风儿轻轻地吹着，好像在唱摇篮曲。小鱼甜甜地睡着了，梦见妈妈在亲它的嘴巴。 　　2.教师完整演唱歌曲两遍。 　　①这首优美的音乐是几拍子的？ 　　②三拍子的歌曲可以用什么动作来表示呢？ 　　3.教师提问，根据幼儿回答逐一出示图谱，帮助幼儿记忆歌词。 　　①小鱼睡在谁的怀里做梦？ 　　②盖了一条什么被子？ 　　③是谁给小鱼盖了这么特别的珍珠被? 　　④风儿是怎么给小鱼唱摇篮曲的？ 　　4.教师随乐曲朗诵歌词，并完整演唱歌曲两遍， 　　二、小鱼的梦 　　1.师：小鱼的梦美吗？我们也来做一回小鱼宝宝，唱一唱《小鱼的梦》。 　　2.教师引导幼儿观察图谱，一边演唱歌曲一边跟着节奏做三拍子的动作。 　　3.师：唱“小鱼的梦”时，要注意什么？ 　　4.教师引导幼儿用自然、优美的声音演唱歌曲。 　　师：小鱼的梦甜甜的、柔美的，唱的时候我们的声音也要优美抒情。 　　幼儿边唱歌曲边自由创编歌曲动作，并进行表演。三、池塘里的梦1.出示青蛙等水生动物图片，引导幼儿观察。 　　师：看，谁来了?我们的优美歌声把青蛙妈妈吸引来了，她邀请大家 　　唱给青蛙宝宝听。 　　引导幼儿用虾蟹、小虾等替换“鱼儿鱼儿”，创编歌词。师：池糖里除了小鱼宝宝、青蛙宝宝之外，还会住着谁呢？ 　　大班音乐《小鱼的梦》教学反思 　　音乐活动的目的就是让孩子们体验音乐带来的快乐，并让幼儿在轻松、愉悦的气氛中参加到音乐活动中，提高幼儿感受、表现、创造美的能力。《小鱼的梦》这首歌曲旋律优美、气氛柔和，很容易使人感受到幸福和快乐的感觉。 　　根据这首歌曲宁静、柔美的特点，在活动中我通过语言、肢体动作等为幼儿创设一个美的意境和氛围，让幼儿在教师的言行举止中感受到这种美的意境，在整个教学活动中可以看出幼儿还是能较好的感受到歌曲带给人的这种柔美、温暖的感觉。根据歌词比较书面化的特点，我以结合图谱的方式来帮助幼儿的理解，将歌词内容转化为图案，层层递进，因此幼儿在演唱歌曲时对歌词的记忆与理解比较顺利，也能完整演唱。活动过程中我在范唱歌曲时，利用温柔的声音感染孩子，并引导幼儿用画三角形的方式来感受三拍子音乐的特点，接着在理解歌词内容环节中，我运用歌词中的情境去讲述故事，引导幼儿思考：“故事里有谁？小鱼梦见了什么？为什么？”并提出问题“天上星星落下来，为他盖了条什么被子？为什么？”引导幼儿结合画面及自己的生活经验表述。在学唱歌曲的同时，我引导孩子们多融入自己的感情，将歌曲唱的更生动、好听。在集体演唱和小组表演的过程中，我看到大部分孩子都能跟随优美音乐，一边演唱歌曲一边拍节奏。 整堂活动下来，课堂气氛是很活跃的。幼儿的积极性和参与度都很高。我一开始通过讲述故事情景的形式进行导入，接着让他们熟悉歌词，到最后孩子们能用温柔、甜美的声音进行演唱。在利用故事理解歌词环节，幼儿能充分发挥自己的想象，说出小鱼的梦表现的含义。 　　不足之处：在活动过程中我可以问一下孩子们哪句比较难，解决难点，便于学唱歌曲的完整性。在引导幼儿感受歌曲优美轻柔等情感方面问题的时候，我可以多用语言进行引导加上自身的示范，这样可以更好的达到效果。　　教材分析： 　　这是一首充满儿童情趣的儿歌。讲的是小鱼梦中的情景，一共四句：第一句，写小鱼玩累了在池塘里入睡；第二句，写星星为它盖被；第三句，写风儿为它唱歌，波浪摇它入睡；第四句，写小鱼甜美地进入梦乡。儿歌把小鱼、星星、风、波浪拟人化，文词优美，贴近儿童生活，打开了儿童想象的大门，为其创造了巨大的思维空间，让其插上想像的翅膀自由翱翔。小鱼是孩子比较喜欢的一种小动物，这首儿歌很符合儿童的生活经验。通过对本文的学习，旨在激发学生的想像力，把想像与生活情趣结合起来。 　　教学目标： 　　1、能认读16个生字“浪、摇、篮、甜、被、曲、波、把、推、梦、摆、玩、怀、星、做、嘴”。 　　2、能正确流利的朗读课文、背诵课文。 　　3、通过朗读课文，激发学生的想像力，把想像与生活情趣结合起来。提高学生自主学习的能力。 　　4、通过本文的学习来 激发学生做一个有梦想的人，并想办法、努力去实现自己的梦想。 　　教学重、难点： 　　通过听读，渗透性识字16个，会写6个生字。 　　教学过程： 　　一、谈话激趣导入，揭示课题。 　　1、（出示生字卡片：梦）谁能用它组词？ 　　2、揭题。出示幻灯片1 　　过渡：接下来，老师请出一位小客人（小鱼），这条可爱的小鱼刚才对老师说，昨天晚上他也做了一个梦，你们想知道小鱼他梦见了什么吗？好，让我们一起来学习儿歌--《小鱼的梦》。 　　请大家看着老师写课题：小鱼的梦。 　　（板书课题，学生齐读课题两遍。） 　　二、初读课文，认读生字。 　　1、教师范读，整体感知。共有几行？几句话？ 　　要求：认真听，老师读到哪，同学们的指头跟着指到哪。 　　读后，学生评议。 　　2、学生自由读儿歌。 　　师：同学们想不想自己也读读这首儿歌？遇到不认识的字用自己喜欢的方式做上记号。自己想办法把每个字音读准。 　　学生自由朗读，圈出不认识的字，自己想办法解决。 　　3、读词语卡片。 　　师：课文里的“词娃娃”可调皮了，看到刚才大家读得那么认真，故意跑出来考考你们，有信心读出它们的名字吗？ 　　"池塘"、"落下来"、"珍珠被"、"催眠曲"、"摇篮"、"摆摆尾巴"、"咂咂嘴""玩"、……（个别读 齐读） 　　全班齐读；打乱顺序读；指名读。（让学生说说'咂咂嘴'是什么意思或做做动作） 　　4、生字娃娃的邻居走了，你能准确叫出它的名字吗？（课件 摘苹果） 　　三、指导书写。 qû （ ） 　　1.课件出示“曲”字，老师强调笔顺。多音字：曲{ 　　2.请同学们拿出《写字书》，书写本课的生字。 qū （ ） 　　四、再读课文，放飞想象。 　　（1）、这些词又回到课文中，小组合作学习，边读边找小鱼做梦的样子？（答案就在课文里） 　　学生齐读课文。 　　（2）、学生表演读。 　　（3）、配乐闭眼想象：假如我们都是小鱼，得到这么多的帮助，你会梦到什么？（拓展发言） 　　五、老师总结：多好的梦啊！老师真想也变成小鱼儿，做上一个好梦！让我们祝愿小鱼儿美梦成真！（板书：美梦成真） 　　六、板书设计： 　　小鱼的梦 　　池 塘 怀里睡 　　落下来 珍珠被 　　催眠曲 摇篮推 　　摆尾巴 咂咂嘴　　小鱼的梦作文 　　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的小鱼的梦作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　清澈见底的小河，河水哗哗地唱着欢快的歌。河边长满了绿油油的草，就像为小河披上件绿衣裳，各色鲜艳的花星星点点妆扮着河岸，大树顶着茂密的叶子头发整齐地站着岗。小鱼儿欢欢一家在这条小河里过着无忧无虑的生活。 　　不知什么时候起，不时有垃圾沉入水底，甚至发出巨大的“扑通”的落水声。玩耍的小鱼，聊天的大鱼，还有散步的老鱼都被吓得一溜烟跑回了家里。 　　这天晚上，小鱼儿欢欢做了一个恶梦：河旁的大树被锯掉了，小草被在上边玩耍的小孩踏死了，小花被一些不爱护环境的人摘走了；人们还不断地往河里扔垃圾，河水散发着恶心的臭味；伙伴们都被人们抓去吃了……欢欢大声哭泣。就在这时，小鱼儿欢欢醒了，但梦里的现象还在脑中飘荡，眼里的'泪水还在流淌。 　　小鱼儿欢欢赶紧把这件事告诉了妈妈。妈妈抱着欢欢，听着可怕的梦境，心想：如果人们再这样破坏下去，那换来的就是梦中的现象啊！于是，鱼妈妈赶紧找来了它的好朋友乌龟和河里的“居民”，大家一起给人类写了一封信：亲爱的人类，请爱惜环境和水源，否则，地球将哭泣。——小河里的居民 　　乌龟带着这封信爬上了河岸，它希望把这封信和小鱼儿的梦传遍地球。 　　从前，有一只普普通通的小鱼，当它看见金鱼非常漂亮时，就非常羡慕，“要是我能变成一条金鱼那该多好啊。”他想。 　　于是他把这个愿望告诉爸爸，爸爸说：“别胡思乱想！”他又告诉哥哥，哥哥说：“你做白日梦吧！”而一向善解人意的姐姐安慰说：“我只听说过鱼跃龙门，可要想变成金鱼，哎，难啊！” 　　小鱼听了这些话后很难过，但他很自信，他坚信自己能变成一条金鱼！一条漂亮的金鱼！此时，他的.每一个细胞，每一根神经，每一丝的血液都在想着一句话：我是金鱼，细胞在新旧交替，每一滴血液都在飞速地流动……小金鱼不知不觉中睡着了……当它醒来时。发现自己不是小鱼了，而是一条真正的金鱼！小金鱼高兴极了，赶紧去找他的爸爸妈妈，将这个喜讯告诉他（她）们…… 　　是什么改变了小鱼的命运？对，就是——信心！ 　　夏天到了，荷花开了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大原盘。小鱼在荷叶下游来游去，快活极了。 　　晚上，人们都睡熟了。小鱼也围在妈妈的身边睡着了。朦朦胧胧间，小鱼觉得自己好像飞了起来。白云从他的身边滑过，飞机在他的头上掠过。他低头一看，惊呆了：“我从来没有见过这么美丽的世界，有碧绿的田野、高大的白杨树，还有数不尽的鲜花嫩草。” 　　飞着飞着，他仿佛听到有人在跟他说话，往后一看，原来是一只小蜻蜓跟在自己的'后面。小蜻蜓说：“喂，小飞鱼，我带你到大海里玩，好吗？” 　　“大海里有什么好玩的呢？”小飞鱼好奇地问。 　　“你去了就知道了。”小蜻蜓说。 　　不一会儿，他们来到了大海边。小蜻蜓说：“大海到了，你去吧！” 　　小飞鱼奇怪地问：“你怎么不下去？” 　　“我下去就飞不起来了。”小蜻蜓笑着说。 　　小鱼下了海，眼睛愣住了：海底世界真美呀！海底有许多他从来没见过的海底动物，有梭子鱼、海参、乌贼、章鱼等等等等。 　　突然，一头庞然大物张开了大嘴，好像要吃掉小鱼。小鱼被吓出了一身冷汗。 　　啊，原来是一场梦。 　　【小鱼的梦作文】相关文章： 　　《小鱼的梦》教学反思04-17 　　音乐教案：小鱼的梦03-20 　　《 小鱼的梦 》教学设计及反思09-02 　　大班音乐《小鱼的梦》教案11-25 　　大班音乐教案：小鱼的梦02-14 　　大班音乐《小鱼的梦》教案02-10 　　大班音乐教案《小鱼的梦》07-27 　　小鱼的梦大班音乐优秀教案10-10 　　大班优秀音乐《小鱼的梦》教案11-25 　　音乐教案：小鱼的梦14篇03-20

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