初中英语单词必学8大记忆方法和速记方案：30天搞定中考2600词

今天给各位分享初中英语单词必学8大记忆方法和速记方案：30天搞定中考2600词的知识，其中也会对初中英语单词必学8大记忆方法和速记方案：30天搞定中考2600词进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文导读目录：

1、快速记忆48个英语国际音标的方法技巧

2、初中英语单词必学8大记忆方法和速记方案：30天搞定中考2600词

3、音标记忆顺口溜 教你快速get国际音标的高效记忆方法

　　快速记忆48个英语国际音标的方法技巧 　　元音部分： 　　1)、单元音： [i:]、[i]、[:]、[]、[u:]、[u]、[:]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[] 　　2)、双元音： [ei]、[ai]、[i]、[i]、[]、[u]、[au] 、[u] 　　辅音部分： 　　[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[]、[]、[]、[t]、[d] 　　[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w] 　　记忆方法(只需记长音就可以)： 　　一、单元音： [i:]、[i]、[:]、[]、[u:]、[u]、[:]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[] 　　[i:]――谐音为：易(yi);像数字1，记忆真容易。 　　[:]――谐音为：噢(0);噢，这个音标就像个o。 　　[u:]――谐音为：雾(wu);杯子上有很多雾。 　　[:]――谐音为：饿(e);一只鹅饿得晕倒了。 　　[ɑ:]――谐音为：啊(a);音标的读音跟拼音一样。 　　[e]――谐音为：夜(ye);这只鹅喜欢走夜路。 　　二、双元音：[ei]、[ai]、[i]、[i]、[]、[u]、[au]、[u] 　　[ei]――谐音为：妹(mei);鹅有一个妹妹。 　　【快速记忆48个英语国际音标的方法技巧】相关文章： 　　英语快速阅读的方法技巧05-08 　　英语国际音标停顿的技巧08-03 　　英语国际音标发音方法04-23 　　英语快速阅读的方法与技巧简介06-07 　　英语快速阅读的方法和技巧08-10 　　英语的记忆技巧和方法05-02 　　英语快速阅读的方法和技巧10-15 　　快速记忆英语单词的技巧09-13 　　高考英语快速提高单词记忆的方法08-15　　英语启蒙时期，小美对英语有极大的兴趣，学得也快，还经常向爸爸妈妈彪英语。但经过1-2年的学习，她对英语的热情却逐渐消减。其中一个重要的原因就是：随着难度加深，需要掌握的词汇越来越多，小美渐感压力，直至失去信心和兴趣。 　　的确，在教学中，不少老师看到单词犹如一座大山横亘在英语学习的道路上，学生难以逾越。老师常感慨： 　　单词之难，难于上青天！ 　　初中生到底该如何攀越英语词汇这座大山呢？ 　　对于学生而言，单词记不住这个问题的具体表现主要有：不会读单词：平时根本不开口读单词；或者标上汉语拼音以及汉字来读单词。很多师生会忽视读单词这个问题。不会拼写单词：不注意字母组成单词的规律，记单词的拼写很吃力。不知道单词的意思：学单词时总是含含糊糊记单词的意思；看到英文知道意思，看到中文却想不起英文单词是什么。不知道单词的用法：不知道如何用单词造句，平时很少用英语，因此单词总是很陌生。单词只能记住一段时间，几个月后便忘得一干二净！学课本时，单词背得挺好，但做练习或考试中老是碰到生词。 　　如何解决这些问题呢？ 　　在下文中，超级词力将给大家传授8种科学、高效的初中英语单词学习、记忆法，以及简单易行的初中英语单词量短期突破方案，助你在30天里突破初中英语单词2600个。 　　有了这些方法和方案，脚踏实地背单词，你会成为英语单词超人，攀越词汇这座高山指日可待。 　　1.《初中英语词汇速记宝典》（以下称《宝典》）（点下面链接查看特色详介） 　　或者 　　2. 《宝典》配套在线音频、测试 （扫描书上二维码，可以免费听读单词，并做测试题） 　　先学会英语的48个音标。 　　在哪儿可以学这些音标呢？ 　　《宝典》就设有“英语国际音标速读”单元。只要听《宝典》配套的音频，跟着外教读就可以学会了！扫下面的二维码，跟着外教朗读音标和例词吧。《初中英语词汇速记宝典》预备单元1：国际音标速读 　　学会了48个音标，就可以看音标拼读出任何一个单词。音标的作用非常大！有些人说不要学音标，这不是正确的求学态度。 　　《宝典》还有一个巧妙的设计：把单词和音标错位排版。这样，学习者就可以只看音标，来想单词，进一步巩固对音标的认知。如：单词和音标错位排版，可以看音标想单词 　　预备单元1的音标配有口型图讲解PPT课件，方便学生理解发音要点，并点读跟读。音标详解PPT课件 　　自然拼读可以帮助学习者建立“读音”和“拼写”的关联，快速掌握单词的读音和拼写，在英语教学中被广泛运用。 　　《宝典》设有“自然拼读”单元，让学习者整体了解“读音”和“拼写”的对应规律。《宝典》自然拼读汇总单元 　　在具体的词条中，《宝典》提供了非常详细的自然拼读法学习内容，如：《宝典》reach词条下的自然拼读信息 　　如果学生已经学过了teach这个词，再来读beach; peach; each; reach就很简单了。通过这样自然拼读，学习者不但可以读准单词，还可以认知字母组合-each和读音/iːtʃ/的对应关系。单词的读音和拼写原来可以so easy！ 　　预备单元2的“自然拼读”配有PPT点读课件，方便学生点读跟读：自然拼读PPT课件，与音标融合学习 　　仔细听外教读，然后跟读，这样单词可以读得更准。这些单词的都做成了PPT点读卡的形式，在手机、电脑上都可以点读播放，方便跟读模仿。用手机扫《宝典》各单元首页的二维码就可以播放音频、看视频，或者下载PPT点读卡。 　　《宝典》的在线听读资源《宝典》单词点读卡-分类记忆《宝典》单词点读卡-多类方法助记 　　《宝典》创新地融合国际音标教学、自然拼读信息、线上单词带读，帮助学习者突破单词的语音和拼写这一难关。 　　采用《宝典》上述三种方法，你的单词可以读得就像老外一样标准纯正，并且轻松记住单词的拼写！ 　　词根词缀类似汉字的偏旁部首构件，记住了这些组合构件，记更复杂的单词就比较轻松了。 　　《宝典》在正文词条中，用“构词”板块详解词根词缀是如何构成一个单词的。 　　如：学到television这么长的单词时，感觉有点复杂，我们查《宝典》，得知它的构词如下：《宝典》中television词条 　　原来，tele-、vis、-ion分别是“远”、“看”、“名词后缀”的意思。这样一分解，television就容易理解，容易记了。 　　收获很大，是不是？但你还可以再往前走一步，获取更大的收获！ 　　《宝典》设有“预备单元3 词根词缀”，列出了初中要学的所有词根词缀。我们在这个单元里查看tele-和-vis-的具体意思，发现： 　　tele-的同根词还有：telephone（电话）。 　　-vis-的同根词还有：television（电视）、video（视频）、visit（拜访）、advise（建议）等。《宝典》预备单元3：词根词缀中tele-和vid/vis词条 　　用词根词缀，理解单词更容易，可以短时间突破大量同根、同缀词。 　　使用方法： 　　学习生词时，要仔细阅读《宝典》中的“构词”信息。有必要的话，查一下生词中所包含的词根、词缀，并学习同根、同缀词，这样可以快速提升词汇量。 　　《宝典》的词缀也同步配套了点读卡，可免费下载学习使用：《宝典》词根词缀PPT点读卡 　　《宝典》每个单元前有思维导图。把一个类别的词串在一起。思维导读用于培养学习者的逻辑思维能力，串联、构建一个板块的知识。用了此法，学习者记忆单词更轻松。《宝典》第2单元：职业相关词的思维导图 　　比如： 　　从“工作job”发散开去，可以想一想几个领域的job：即：“school学校”里的有：teacher老师、student / pupil学生、headmaster校长、professor教授；“hospital医院”有：医生、牙医、护士。 　　有了这样的思维导图，脑海中可以轻松联想出某一个主题的词。思维导图就像一张网，编织在学习者的脑海里，随时可以巩固记忆单词。 　　写某一个主题的文章，也可以轻松运用其中的词汇。 　　使用方法： 　　在学一个主题单元时，可以先看思维导图，了解本主题单词之间的逻辑关系。 　　复习时，可以根据思维导图来由一个词联想到其他词，这样记忆会更深刻。 　　有时，可以根据自己的标准，建立自己的思维导图。 　　《宝典》的配图是创意漫画，体现一些学习要点。比如： 　　下面的漫画教学目的为：总结-ist（做某事者）的单词；《宝典》中有关后缀-ist的漫画 　　使用方法： 　　看到漫画时，要仔细思考一下配图的文字，要能够理解其中的知识点和含义，通过思考锻炼自己的思维能力。 　　真题能检验你的单词运用能力。《宝典》精选全国各地历年中考真题，作为每个单元的配套练习，检测单词学习效果。每个单元后面还配了有趣的填字游戏题。《宝典》中的精选真题 　　使用方法： 　　背完一个单元的单词后，可以完成课后练习。 　　隔段时间，可以把这些练习再做一遍，看这些词是否已经长久停留在你的脑海里，成为你的亲密伙伴。如果还有点生疏，就需要再学习一遍。 　　《宝典》充分利用最新的网络技术，设计了丰富的在线学习资源。 　　首先，学习者可以在线听各单元音频（按4个级别），也可以下载到手机和电脑。详见方法3。 　　其次，设计了大量的在线单词测试题，通过测试促进单词记忆，随时随地可以测试、练习。每次测试成绩都会记录下来，方便学习者自己掌握学习进度，家长查看学习效果。《宝典》在线分级测试：小学600；初中1000；提高600；拓展400 　　使用方法： 　　学习一个单元前，可以根据你的水平，选择一个词汇测试级别进行测验。如果不能做到80分，就有必要把这个级别的单词进行重点学习，听读几遍，直至会读、会拼、知其意思，然后重新做测试，完全做对才算任务完成。 　　因为在线测试可以记录成绩，所以家长可以监督孩子的学习情况。有那个单元没学好，一目了然。家长可以督促孩子复习，直至满分到手！ 　　在学习单词的过程中，除了学会单词的读音、拼写、意思外，还要注意学习《宝典》中列出的搭配用法和辨析，这样你才算真正全面掌握了这个单词。比如：《宝典》中的搭配信息和用法辨析，比同类词书更丰富 　　运用上述8种办法，从单词的“读音、拼写、意思、搭配、用法”全方位攻克单词，搞定单词再也不是难事。 　　有的同学说，有了这么好的方法，我是否在短期内记住大量词汇呢？ 　　答曰：有了《宝典》，完全可以！ 　　超级词力为大家设计了快速批量突破单词的方案，一定要试试哦！ 　　使用场景：平时配合英语教材突破单词 　　《宝典》把2600词按主题分成43大类，设为43个单元。 　　这些主题基本上涵盖了学校英语教材的主题，你在学习英语教材时，可以用《宝典》突破同主题的单词。 　　比如，在上人教社初中英语七年级下册第12单元时，生词表里有：sheep、mouse、snake、butterfly等动物的词。 　　此时，我们很有必要把中考考纲要求掌握的动物类单词（总共20多个）全部学习一下。所以，可以看《宝典》的第6单元：动物类词。《宝典》有关动物、植物的单词汇总 　　在教材的这个单元里，我们还学到了visitor（表示做什么事的人/身份）的词，这类词在《宝典》的第3单元：身份相关词。我们可以看宝典，把同类词一举突破。 　　为什么要学这些教材里没有的词呢？因为它们都是中考考纲词或中考常考词。通过《宝典》，就可以解决教材里未收录部分考纲词的问题。 　　使用场景：暑期或者中考前夕突破大量词汇 　　《宝典》将初中词汇分为4个级别，可以选一个级别进行学习，具体如下：《宝典》对2600词的详细分级，各种水平学生都可以学习 　　各个层次的学生都可以找到适合的单词进行集中学习！ 　　具体目标可以设定如下：小学高年级学生：突破600小学词+部分初中词初一学生：突破1600中考词初二学生：突破1600中考词+1000提高拓展词 　　每天学习1-2个单元。当然，一开始你可以测试一下小学级的单词，看掌握情况如何。有不熟悉的单词，就需要进一步学习。 　　每一级别的单词掌握好后，就可以学习下一级。 　　经过30天后，你的词量就会达到设定的目标！ 　　初中生可以轻松记下2600词！ 　　因为有上面各种高效的单词记忆法已经学习方案，短时间类突破同类、同级词就是一件轻松的事情。 　　本文核心内容总结 　　只要坚持用《宝典》，攀越词汇这座高峰指日可待。 　　会当凌绝顶，一览众山小！ 　　行动起来吧！ 　　你也可以直接进入《宝典》的PPT点读课件，用7周时间突破《宝典》里面的2600词。初中英语词汇速记宝典（单词突破实战）7周搞定初中英语中考词汇2600个　　有很多的同学在学习英语音标的时候，经常会记不住，那么怎么快速高效地记住英语音标呢?小编今天给大家带来了“音标记忆顺口溜 教你快速get国际音标的高效记忆方法”的文章，欢迎阅读! 　　英语音标快速记忆法，也逃不过自身的努力，英孚教育认为想要纯正的发音，需要经过长期的反复练习，没有一项成功离得开努力的，所以，大家要记住，只要功夫深铁杵磨成针。 　　英语音标的谐音顺口溜 　　一、单元音： [i:]、[i]、[u:]、[u]、[ɑ:]、[e] 　　[i:]――谐音为：易(yi);像数字1，记忆真容易。 　　[o:]――谐音为：噢(0);噢，这个音标就像个o。 　　[u:]――谐音为：雾(wu);杯子上有很多雾。 　　[ɑ:]――谐音为：啊(a);音标的读音跟拼音一样。 　　[e]――谐音为：夜(ye);这只鹅喜欢走夜路。 　　二、双元音：[ei]、[ai]、[oi]、[au]、[ou] 　　[ei]――谐音为：妹(mei);鹅有一个妹妹。 　　[ai]――谐音为：爱(ai);音标的读音跟拼音一样。 　　[oi]――这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。 　　[au]――谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。 　　[ou]――谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。 　　三、辅音：[θ]、[?]、[?]、[?] 　　注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。 　　其中，[θ]和[?]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。 　　[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头;[?]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。 　　而[?]和[?]这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。 　　[?]――谐音为：嘘(xu);嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静! 　　[?]――谐音为：雨(yu);外形像3，今天下了3场大雨。 　　国际音标的高效记忆方法 　　一、用唱歌的方式让学生学会26个字母，再学会几句日常用语。 　　目的：让他们对英语有感性认识，明白这就是与汉语的不同之处。 　　二、教音标： 　　1.先教字母音标 　　目的：学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了，把这些字母的音标写出来，教他们，一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范;另一方面，让他们对英语音标有感性认识，觉得英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下，学生就很想知道，英语的音标有哪些，与汉语拼音相似吗?顺势转入下一步：教国际音标。 　　2.教国际音标 　　目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作准备。 　　三、拼读单词 　　1、利用学生们十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标，易记;2、在读音标时，不能把汉语拼音和英语音标混淆地读，相同是什么、不同是什么，尤其要分别读准。3、教材音标的排序不是笔者这样排的。教材中的音标教学是分散到全册。 　　国际音标快速记忆口诀 　　1、国际音标四十八，个个都要记清它， 　　元音成双二十整，辅音成对有十双， 　　有气无声清辅音，有声无气浊辅音， 　　剩下若我喝也乐，还有鼻音/m/、/n/ 　　/r/，/w/，/h/，/j/，/l/ 　　这里说到的有声辅音也就是浊辅音，一般发音的时候声带会振动。而清辅音则是送气音。 　　2、单元音共十二，四三五前中后。 　　双元音也好背，合口集中八个整。 　　辅音共计二十八，八对一清又七浊， 　　四个连对也包括。有气无声清辅音， 　　有声无气浊辅音，发音特点应掌握。

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