今天给各位分享高中语文诗歌鉴赏有哪些技巧？的知识，其中也会对鉴赏古代诗歌的表达技巧是古代诗歌鉴赏常常涉及的内容进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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本人高一，即将面临选科，目前史政全校顶尖，物理中等，化学不入流。因对史政的喜爱，肯定要选史政，走文科路线，大学选历史专业。但是第三科不知道选生物还是地理，目前生物一流水平，地理二流水平。这两科都感兴趣。生物高考大多客观题，赋分稳定。地理主观题太活，赋分不稳定。另一方面地理和历史关联性，大学历史好像要读图啥的需要地理基础，我要是费点劲地理也能上去，正在纠结，请各位学长学姐指导，谢谢 生物遗传那难，地理没学过不知道 根据你的提问，我猜你是现在的高一生。 那么先说结论，都一样。 理由是: 1.不管你选哪个，你最后也是报人文社科专业（比如哲学、经济学、法学、教育学、管理学等，这里说的是学科大类，中国一共14个），报不了自然科学类（理工农医）。 2.从成绩上说。高中生物学科普遍反应遗传那块相对难（其实整个高中生物都皮毛得很，这就是为什么高考连生物专业都要求化学而不要求生物的原因），你现在生物成绩占优，不代表生物会一直好于地理。当然，也不代表生物将来会不如地理。 综上，在肯定选历史和政治的基础上，生物和地理基本可以闭眼选。或者其它原因来选择。 既然史政已经确定，那么一切为了分数。 地理生物哪个分高、分数稳定就选哪个 逻辑清晰、而强大 2021年天津高考政策还是“3+3”模式，即语数外三科必选，在物理、化学、生物、历史、地理、政治6门学科中再选3门。到了2024年高考时，也就是今年的新高一，高考政策要求调整为“3+1+2”模式，即语数外三科必选，在物理、历史2门学科中再选1门，在化学、生物、地理、政治4门学科中再选2门。 回顾一下目前已经实行“3+1+2”模式下省份的高考选科部分统计数据： 1、八省选择生物学科的学生平均人数最多，达到65.33%；其中江苏省82.16%，辽宁省第二71.54%，湖南省第三69.80%； 2、八省选择地理学科的学生平均人数排名第二，达到53.57%；其中江苏省84.17%，福建省56.13%，广东省53.95%，在八省市中排名前三； 3、八省选化学学科的人数，其中最多的是辽宁省65.04%，还达不到选择生物学科的平均水平，而第二名就降到了湖南省的47.13%，最为让人惊讶的就是江苏省只有14.83%！ 所以在“3+1+2”高考模式下，有了《选考科目要求指引》3.0版本对选科要求进行的指导： 核心一点就是大幅增加必选化学科目的专业数量，在92个专业大类中，56个专业大类要求必选化学学科，占比60.9%。 下面请先看一下： 2021年天津“3+3”高考模式下不同选科组合可报考的普通本科A阶段专业统计数据 据上表统计数据分析，可以得出如下结论： 1、选择了“物理+化学”选科组合方式的考生，可以报考95%以上的专业，也就是说在高考志愿填报时，将会有极大的自我选择余地；同时高达95%以上的招生数量，被录取可能性最高。 2、选择“物理”放弃“化学”的选科组合，也可以报考89%左右的专业，招生数量也在89%，所有的热门专业也几乎包含在内。 3、由1和2看出，可以得出一个重要结论：只要选择了物理学科，其他两科任选，也可以选择9成的专业，并可以报考普通本科A批次的几乎所有热门专业。在这种情况下，最为“合理”的选科方式，就是“物理+地理+政治”的组合了，即战略性放弃了较难的化学学科，又选择了常识性最多的地理和政治学科，对于降低高考压力，这可能是一种最为“划算”的方式。 4、选择“化学”放弃“物理”的选科方式，可以报考的专业骤降至54%-55%，招生数量也降到52%-53%，都只有5成多的概率，也表明了高考前学习的压力减小了，但是高考后报考的压力也就增大了，对于报考时想既选学校又选专业的“双选考生”来说难度很大，建议不要选择此类组合方式，三思而行。 5、“物理”和“化学”都放弃的选科方式，是“理科类”考生中最为容易的一类方式，当然可以报考的专业也不足5成，但是在有些专业中科目要求“物理”或“化学”或“生物”时，这类最为容易的选科方式将会占有极大的优势，所以选科前一定要想好大学去读什么专业，谋定而后动。 6、最后一种，纯文科组合“历史+政治+地理”选科方式，大约3成多的专业可以录取，相比之前“文理分班”时高考专业比例没有太大差别。 接下来对比一下： 结合以上两幅图表，得出以下结论： 1、高考选科组合从之前的20种变为12种，考生的自由选择度明显下降；高考的难度有增大的趋势，结合最近提出技术学院或高级蓝领大学等举措，高考可能有进一步加大选拔性的考虑，以筛分出不同层次的学生进入不同级别大学。 2、在“3+1+2”模式下只有前三种组合方式允许报考理学、工学、农学、医学四大学科门类90%的专业，对于大部分考生来说选科组合自由度只有25%。 3、对于之前选“物理”弃选“化学”的考生影响最大，实质上等同于“物理”和“化学”双不选的考生，由之前占比89%的可报考专业，直接下降到46%左右，近乎腰斩。 4、对于之前选“化学”弃选“物理”的考生，也实质上等同于“物理”和“化学”双不选的考生，由之前占比55%的可报考专业，下降到46%左右。 5、选“物理”弃选“化学”的考生，必须在“生物”、“地理”和“政治”三科中选考两门，进行三选二；选“化学”弃选“物理”的考生，就必须选择“历史”学科考试，同时在“生物”、“地理”和“政治”三科中选考一门，进行三选一。 6、高考专业选科要求中，未来不会出现"物理或化学"、"物理或化学或生物"等报考要求，要是大学专业中出现了对科目的要求，就必然是“必须选考”才能报名。 综上所述，最优选科方式建议如下： 1、有志于理工农医四大学科门类的考生：在必选“物理+化学”的基础上，建议最后一门选择“政治”，毕竟2021年单独要求“政治”必考的专业数量达到了60个，可以扩大专业的选择性，给自己更多的自由选择空间。 2、有志于管理学或经济学门类的考生：建议必选“物理”，因为其中有金融学类、管理科学与工程类等少数大类有对物理学科要求，其他两门选择“政治”和“地理”，常识性多较容易，同时“政治”可以扩大专业的选择性，道理同第一点。 3、有志于法学门类的考生：建议选择“历史”，这样一来法学门类中唯一要求“历史”科目的民族学大类也能报考；必选“政治”，法学门类中50%要求必考“政治”科目，最后一门选择“地理”，原因同第二点。 4、有志于教育学门类的考生：建议选择“物理”，这样情况下教育学门类中唯一要求“物理”科目的教育技术学大类也能报考，如果物理成绩实在不佳，在教育学门类上，选择“历史”也是可行的；其他两门选择“政治”和“地理”，原因同第二点。 5、有志于哲学、文学、艺术学类的偏文科考生，选科中没有太多的限制，可以自由的选择。推荐选“历史+政治+地理”，道理同第二点。 最后提醒大家要重视的一点：文件中虽说明选科新政从2021年秋季入学的高一新生开始在2024年高考实行，但是江苏省已经明确今年新高二时就开始起作用，不知道后续是否还会其他省市明确表态跟进。考虑到这涉及各个大学的专业发展和人才培养，按照以往政策施行经验，有可能会提前逐步实施，毕竟调整专业选科要求并没有违反以前指引文件的要求。而具体选科变化情况只有等到明年高考的时候，才能从在津招生高校的招生计划中看出端倪，但那时今年新高二的学生就无法改变选考科目了。务必提前做好安排！ 作者专注天津教育，有任何关于教育政策、专业报考、中学择校和中学真题试卷等问题可私信交流提问。 相关内容可参考如下： 题外话：（重要参考）深度预测天津各高中高考成绩底线mp.weixin.qq.com/s?__biz=Mzk0MzI4Mjk5NA==&mid=2247484435&idx=1&sn=01de890450c8d9499031bb6c0c0c89f2&chksm=c3370a4ef4408358f47b8c79abaaa2ed80e0eada34f6d75ff6ffab842cb26eb0e23c5fb5b7dc&token=347110252&lang=zh_CN#rd 题外话：（重要参考）高中如何择校？哪几所高中今年中考“大赢家”——暨天津市内各区高中排名mp.weixin.qq.com/s?__biz=Mzk0MzI4Mjk5NA==&mid=2247484067&idx=2&sn=111e3b03c7faa8809cdefe36b7cd482b&chksm=c3370cfef44085e818ed3ed6b5141e01d48e1d1a033159a3221c694c3d449c0b51c84564f3aa&token=347110252&lang=zh_CN#rd 本文为Albert原创，喜欢的朋友请点赞并关注。 你对自己很了解，这很好。 我们把这道题，换成减法，你就会了。 你说的对，生物和地理这两科，生物可能稍微简单一些，但是想得高分不容易。这是赋分造成的。地理，文科生都有些吃力，其实，上了大学，地理就在偏理科的范围了。 首先，你想想不今后上大学要学的专业，上网上找找选科要求，看看哪个更有优势，就选哪个。 其次，看你是男孩还是女孩，想想自己今后要从事的工作，回推要学的专业。然后再去看看，大学对于选科的要求。你就知道应该选哪个，对你更有利。 这就是我说的换成减法。 综合素质考评包括体能测试、文化考评和面试等内容，主要考查身体素质、体能素质、文化素质、心理素质、入伍动机、才艺特长等等。 全部应征要求都通过之后的女青年，省级或市级征兵办公室将按照综合素质考评的总分数由高到低的顺序，依次确定征集人数范围内的预定新兵。 例如当年全省的女兵征集任务为300人，符合所有条件的女青年有400人，则将综合素质考评排名前300的女青年定为预定新兵，排名300以后的再取10~20名定为候补新兵，有空缺则依次补位，其余合格女青年则无法定兵。 另外，在本省有征兵任务的所有征兵单位中，除了优先征集对象外，普通女青年一般依据排名顺序的先后选择意向单位。 这么说来，综合素质考评分数大概就是衡量应征女青年自身条件优良程度的标准，那么具体要考评哪些内容？有什么标准和注意事项呢？学姐“废寝忘食”“殚精竭力”为大家准备这份全网最全的详细说明请一定收藏好哦！！！ 体检考评、预定新兵环节 下面详细介绍综合素质考评内容： 全国大部分地区应征女兵综合素质考评中的体能测试都是测立定跳远和仰卧起坐两项，体能测试两项均不合格予以淘汰。 大部分体测标准都一样（如有变化以临时通知为准） 以2019江西省为例： 跳远：两次机会取最好成绩， （满分50分：1.96m） （合格30分：1.56m） 多2cm加1分，少1cm扣1分。 仰卧起坐：有人压腿，屈腿双手交叉于胸前 （满分50分：40个/分钟） （合格30分：20个/分钟） 多1个加1分，少1个扣2分。 身体素质加分： 身高：（合格：158cm） 每增加1cm加1分，最多加10分 （2019年吉林省女兵最多可加20分）。 视力：（合格：左：4.5 右：4.6） 每增加0.1加1分，最多加10分。 【2020年】江西省： 以下为网上收集近年各地应征女兵体检时的资料整理所得，仅供参考： 1、河北省： 立定跳远： 156cm及格，每增加5cm加0.5分，可测3次，取最远一次。 仰卧起坐：（测两分钟） 28个/分钟及格，多1个加0.2分。 身体素质加分： 身高：（合格：158cm） 每增加1cm加0.2分； 体重：对照标准体重， 每增加或减少1公斤减去0.2分， 数值按四舍五入办法计数； 视力：（合格：左：4.5 右：4.6） 每增加0.1加0.2分。 2、山东省（一项不合格即淘汰）： 跳远：专用橡胶跳远垫，有标线 （满分50分：2.16m） （合格30分：1.56m） 多3厘米加1分，不合格不计分，只记录成绩。 仰卧起坐：专用平地仰卧起坐器，屈腿双手交叉于胸前，下去时肩膀着地，起身时胳膊肘碰到膝盖。 （满分50分：48个/分钟） （合格30分：28个/分钟） 增加1个加1分，不合格不计分，只记录成绩。 3、河南省： 立定跳远： （满分50分，合格30分：1.56m） 仰卧起坐： （合格30分：28个/分钟，不合格0分）。 以下是郑州市参照表： 4、安徽省： 立定跳远： （满分50分，合格30分：1.56m） 多2cm加1分，少1cm扣1分； 仰卧起坐： （合格20分：20个/分钟） 多1个加1分，少1个减1分。 5、四川省： 立定跳远和仰卧起坐满分各100分， 另外增加一项50米短跑 （及格：80分，9秒） 快0.1秒加1分，满分100分。 下图为四川省应征女兵体测标准： 6、内蒙古 立定跳远：2.04m得100分 仰卧起坐： 有女兵按脚，双腿伸直 40个1分钟得100分（2.5/个） 7、重庆市 立定跳远： （满分50分，合格30分：1.56m） 多3cm加1分，少1cm扣1分； 仰卧起坐： （合格30分：28个/分钟） 多1个加1分，少1个减1分， 加到满分50分为止。 8、天津市： 测仰卧起坐和深蹲均为30个及格 多一个加0.1分，少一个减0.2分 9、福建省： 仰卧起坐双手抱住自己肩膀 用脚卡住一个杆子做，没有人压腿。 10、浙江省： 另外增加一项1000米跑。 11、北京市： 仰卧起坐双腿要伸直。 12、湖南省 立定跳远、仰卧起坐、50米跑 标准参考2014年，如下图： 文化测试都是机考，内容不定、范围不定、每年也不一样！以下是学姐收集整理往年的资料，仅供参考： 1、江西省： a.高中语数英基础（50题X2分） 语文是找错别字和近/反义词 数学考过三角函数、复合函数、概率、排列组合…… 英语考固定搭配、单词辩义 （没有大作文、大计算题、听力） b.思想道德测试 2、天津市： 简单的国防知识 （只找到这两个省市） 各地不同，仅供参考: 1、江西省 主要分为两部分:（大约有两三百道题） 数学速算： 简单的加减法，每题只有几秒时间，倒计时、题量大，有些措手不及。 心理题： 例如“你爱不爱爸爸妈妈？”“会不会觉得有人想害你？”题量大，有很多题重复，或者同一意思的题反着问，需细心审题。 2、安徽省 主要分为以下部分：（大约需十几分钟） 语文：关联词、近义词、段意概括。 数学：加法，答案不超过20 。 性格测试：主要测试是否反社会。 3、广东省 有数学题，近义词，和心理题。 时间很充足，正常回答即可。 4、河南省 有计算题、近义词、阅读理解、价值观之类的 5、重庆市 数学题、近义词 各地不同，仅供参考： 1、天津市 自我介绍，提问，才艺表演，入伍动机，家里是否同意等等，评委打分，最好有个才艺表演，分打的高 。 2、内蒙古 会问你关于政治的一些问题，例如国家军委正副主席分别是谁？我国国家性质？四项基本原则？建军是几年几月几日？想要得高分请保持自信做足功课，面带微笑。 3、山东省 2019年面试有6个军官评委，没有提问政治问题，自我介绍自由发挥。面试分数线为78.7分，差0.1分即淘汰。 4、浙江省 面试可能被问：“为什么会想要去当兵”、“家人支持吗”、“你觉得当代的青年人是如何去爱国家的”、“愿意去西藏等边远地区吗”、“有什么兴趣爱好吗”、“有没有参加过什么志愿者活动”、“有去献血过吗”、“最近中美之间发生了什么事情”（被那天正好是美国宣称要对中国加征关税） 5、江西省 先自我介绍，说自己的编号、籍贯、政治面貌、学校、文化程度、爱好特长，然后会问你几个问题，例如“为什么想去当兵？”、“去了之后有什么打算？（考学留队退伍之类的）”应届毕业生可能被问的是“为什么不去找别的工作而是选择参军呢？如果没选上怎么办？” 6、河南省 2019年面试，先自我介绍然后问了几个问题，一个必答题就是你为什么要当兵，还有两个选答题，有人被问了对于香港问题的看法。 7、黑龙江省 先让你抽一个问题例如建国的时间、社会主义核心价值观、五四运动时间、918事变的时间......之后再做自我介绍。 8、四川省(硬核) 2019年发的面试备选题库如下： 还有一页！ 接下来是面试……（各地顺序可能不一样） 1、轮到自己时，先敲门，打报告！ 2、自我介绍不能说名字！ 报体检的编号，“尊敬的各位领导好，我是XXX号......”，听说这是避免有人走后门打高分。自我介绍报名字的直接0分，这个没人提前提醒，是个雷点！ 3、问到入伍动机时的忌讳！ 最不能说是“被家人逼的”，也不能说“因为看电视觉得好玩，去体验生活”，最重要的是要有积极向上的正能量，比如想提升自己身体素质和雷厉风行的作风、自己向往军营且家人支持、把个人理想追求或者爱国爱军情怀，与国防建设相结合。 4、把握时间、随机应变！ 面试回答有时间限制，放平心态，如果紧张到说不出话来，几分钟时间到了就直接不让说话了。 5、礼貌大方，听话谦恭！ 问到你不太愿意回答的问题，或者评委说的话让你不舒服，千万不要摆脸色！ 6、声音洪亮，吐字清晰，最后说一句“回答完毕！”。 （暂时只收集到这么多） 加分政策，每个省不一样，一般来说，普遍有学历加分，参考学校的批次，还有女青年的学历。 1、某省（答主匿名）应征女兵，在校生加15分，应届大学毕业生加30分，应届高中毕业不加分。 2、吉林省： 学历加分。取得本科、大专学历的大学毕业生加50分，大学新生、在校生和高中生不加分。 3、湖南省： 上一次应征报名未通过+10分 家里父亲/母亲是退役军人+15分 4、下图为四川省：（硬核+1） （其它省市就不清楚咯~） PS：山东省2018高考排名山东省2018年高考排名 山东省网上初选：历年最低过线分 据说由于征兵名额每年都差不多，报名人数却每年都有增加，所以综合素质考评标准可能越来越高，以上若有误或者更新了不再适用，欢迎批评指正！ 网上po出来的零零散散信息目前只有这些，大部分省市的考评详细信息找不到，建议想办法联系咨询本校往年入伍的女同学哦，比问辅导员管用多了！ 更多疑问可关注公众号【女兵说】，查看历史消息（下图只是一部分）： 诗歌鉴赏说实话，即使是我语文还阔以，但有时还是会很苦手（卑微.jpg），但想拿高分，还是有机会的。这次啊，学姐把我囤的方法还有归纳的方法，一次给你们。有问题欢迎私信哦~一定要私信不要评论，评论可能会没法及时看到的。 诗歌鉴赏其实我是通过刷题总结出来的规律，本来平时是喜欢看诗歌集，但不知道为什么诗歌鉴赏总是踩不到点。于是我就开始有针对性的刷题，才有了这次的一份小小经验。 鉴赏古代诗歌的形象是高考古代诗歌鉴赏板块重要的考查内容。“形象”是指古代诗歌中所描写的事物形象、景物形象和人物形象。古代诗歌的形象一般寄托着作者的思想情感，因此，鉴赏古代诗歌的形象主要是要求你们把握形象的特征，分析形象的典型意义，理解寓于形象中的感情。 从近几年高考的情况来看，高考对鉴赏古代诗歌的形象的考查，主要呈现以下两个特点： 1．从考查形式上看，高考多以主观表述题的形式考查你们对古代诗歌的形象的把握，难度稍大。命题形式一般有以下几种： （1）这首诗歌塑造了什么样的形象？ （2）请简要分析这首诗歌中形象的特点和内涵。 （3）请分析两首诗歌中形象的异同。 2．从考查内容上看。高考常与评价诗歌的内容和作者的思想感情结合起来考查形象的内涵及意义。 在备考时，要把握以下答题方法：首先，要弄清形象的特点；其次，要在联系诗歌主旨的基础上，分析形象在诗歌中的特别意蕴；最后，用得体的语言组织答案。 1．找准人物形象。你们鉴赏古代诗歌人物形象的特点时要分清诗歌中的人物形象是抒情主人公还是作者自己。 2．分析作者塑造人物形象的方法。一般来说，作者在塑造人物形象时往往会综合运用各种描写手法，如语言描写、动作描写、肖像描写、环境描写等。如第1题的项羽的形象就是综合运用多种描写手法刻画出来的。 3．结合诗歌标题、注释等把握人物形象的内涵，概括形象的基本特征。你们在鉴赏诗歌的人物形象时，要注意结合诗歌的标题或注释进行分析。因为诗歌的标题或注释往往可以透露出诗歌的思想感情，而作者塑造的人物形象，也与整首诗歌的思想感情是分不开的。你们整体把握了诗歌的思想感情之后，就不难理解人物形象的特点了。 1．把握景物形象的色彩。你们可从景物形象的色彩的角度感受景物形象的内涵以及作者的情感。如第2题中的“凉风”“夜雨”等景物形象，给人一种幽冷的感觉。再如李清照《声声慢》中的“晚来风急”“满地黄花”“细雨”“黄昏”等景物形象全是冷色调，给人一种凄清、悲苦、孤零零的感觉。 2．把握景物形象组合的特点。你们可以从景物形象组合的方式上把握景物形象的内涵以及作者的情感。 3．识记描写景物形象特点的常用术语。如孤寂冷清、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、恬静闲适、生机勃勃、肃杀荒凉、瑰丽雄壮、虚幻缥缈、凄寒萧条、繁华热闹等。 1．从物人一体的角度来把握事物形象的特点。作者在塑造形象时，往往赋予形象以情感，所以你们可结合作者的生平经历及写作背景来把握诗歌的事物形象的特点。 2．揣摩修饰语的情感色彩。如“杨柳”“飞絮”是诗歌中的重要意象，你们理解其内涵时就要关注那些浸染着强烈的情感倾向的关键修饰语。如“动离忧，泪难收”一句，含有伤别之情；“恨悠悠，几时休”一句，含有伤春之情。 3．了解惯用事物形象的特殊内涵。在古代诗歌中，某些事物形象在表情达意方面往往具有固定性，如月喻思乡，水喻愁多，松喻坚贞，兰喻高洁等。 4．从诗歌所运用的手法的角度来把握事物形象的特点。如你们可通过富贵之人争相欣赏紫牡丹与无人欣赏白牡丹的对比，分析出白牡丹冰清玉洁、洁身自好却备受冷落、孤独凄清的形象特点。 常用物象的意蕴 1．松。傲霜斗雪，刚毅坚强，不畏艰难，高洁、正直、坚贞，具有高风亮节。 2．梅。坚强、高洁、超逸、傲岸，敢为天下先。也有人以梅自喻，写备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。如陆游的《卜算子·咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。” 3．竹。虚心劲节，不随流俗，不畏风霜，刚直不阿，宁折不弯，孤高刚劲。 4．菊。卓尔不群，坚强、高洁，多象征宁死不变节的气概，也多用来代指隐士。 5．兰花。朴实纯真，有卓尔不群、宁静之美。具有淑女似的纯洁，君子似的风范，勇士似的气概。也喻坚定不移的气节和情谊。 6．梧桐。凄凉悲伤的象征。如王昌龄的《长信秋词》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。” 7．杜鹃。杜鹃啼叫似乎在说“不如归去”，凄凉、哀伤，多表示思乡之情。如李白的《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。” 8．鹧鸪。鹧鸪鸣叫似乎在说“行不得也哥哥”，极容易勾起人们旅途艰险的联想和游子满腔的离愁别绪。如辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁》中的“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”等。 9．寒蝉。悲凉的同义词。如唐人骆宾王《咏蝉》起首两句：“西陆蝉声唱，南冠客思深。” 10．鸿雁。常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感之情。如杜甫的《天末怀李白》中的“鸿雁几时到，江湖秋水多”。 1．找出诗歌中的意象。意境是由一组意象组成的，因而把握意境的特点，抓住诗歌中的意象是解题的关键。 2．展开想象，用自己的语言再现画面。如这首诗中 与胡兴安夜别 何 逊 居人行转轼，客子暂维舟。 念此一筵笑，分为两地愁。 露湿寒塘草，月映清淮流。 方抱新离恨，独守故园秋。 根据诗句展开想象，即可知道颈联前句写了露湿水边草的场景，后句描绘了流水倒映明月的场景。 3．点明意象营造的氛围特点。如上面诗词中，颈联前句中的“露”“草”营造了一个离别时凄清的氛围，后句中的“月”“流”营造出了空旷的氛围。 4．指出意境特点，说明诗歌表达的情感。如上面诗词中，诗歌展现了一个凄清空旷的意境，表达了诗人的离愁别绪。 鉴赏古代诗歌的语言是高考古代诗歌鉴赏部分考查的重要内容。“语言”主要包括炼字炼词和语言风格两类。鉴赏古代诗歌的语言，就是要理解诗歌的语言所表达的思想感情，体会诗歌的语言美，进而做出评述。 从近几年的高考试卷来看，高考对鉴赏古代诗歌的语言这一考点的考查，主要呈现以下两方面的特点： 1．考查形式。多以主观表述题的形式考查你们对诗歌的语言的把握。只有极个别地区采用客观题的形式进行考查。 2．考查内容。主要包括： （1）品味诗歌中的关键词语，即分析其含义和作用； （2）品评某一字词的艺术表达效果，如2017年高考山东卷第14题的第（1）小题； （3）理解诗歌中某一两个语句的含意，如2018年高考课标全国I卷第15题； （4）概括诗歌的语言风格等。 在备考时，应联系诗歌的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩和推敲，从而准确理解诗歌语言的精妙之处。 1．抓动词。动词的使用常常能起到画龙点睛的效果，可使诗歌中的意象化静为动，更加形象生动，具有动态美。如《最爱东山晴后雪》“软红光里涌银山”，用一个动词“涌”，就形象地描绘出了白雪覆盖的东山如银涛般从红光中涌出的奇丽景象。 2．抓形容词。你们要注意形容词的重叠运用和活用。形容词可绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如临其境。如“梦魂欲渡苍茫去，怕梦轻、还被愁遮”中的“轻”，描状梦魂，化无形为有形，且运用了“通感”的修辞手法，使本不可触的梦有了重量，堪称妙绝。 3．抓数量词。诗（词）人精心提炼的数量词，往往可以产生丰富隽永的诗情。如唐代诗人齐己《早梅》中的“前村深雪里，昨夜一枝开”，“一枝”先于众梅，悄然“早”开，显出此梅不同寻常。 4．抓表颜色的词。如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，“黄”“翠”“白”“青”四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体感。 1．把握关键字词，理解语句含意。理解语句含意是赏析语句的基础，而理解语句中的关键字词又是理解语句含意的基础。 2．赏析表达技巧，明确表达效果。要求你们赏析的语句大多是表达技巧较为丰富的语句，你们在理解语句含意的同时还要发现其中隐含的表达技巧，包括表现手法、修辞手法、句式（倒装句、反问句、设问句）、用词（叠词、量词）特点等。 3．结合题干要求，明确答题方向。你们要吃准题干要求，若题干要求赏析某个语句，则答案应包括理解语句含意，分析表达技巧，理解思想情感三个部分；若题干只要求分析某句的表达特色，就可主要分析表达技巧和内容，不必分析情感；若题干要求分析某句的作用，则拟写答案时除了分析语句含意、情感外，还要结合上下文分析该句的表达效果或作用。 寻找诗眼时，应从以下两个方面着手： 1．关注词语词性。 （1）动词。注重分析诗句中有多重含意的动词。比如“羌笛何须怨杨柳”中的“怨”是诗眼，因为这个动词既是羌笛所吹曲中之情，又是吹笛人的心境，写出了边塞将士生活艰苦及对朝廷的不满。 （2）形容词。注重分析诗句中有多重意思的形容词。比如“一片孤城万仞山”中的“孤”是诗眼，因为这个形容词写出了环境的孤苦、人的孤苦等。 （3）词类活用现象。比如“春风又绿江南岸”中的“绿”是诗眼，属形容词的使动用法，写出了春风的重要作用，表现了诗人对春天到来的极度喜悦之情。 2．关注词句位置。 （1）题目。题目中的某些词语往往能够涵盖诗歌主要内容，比如上述题，“闻泉”中的“闻”是诗眼，因为“闻”概括了诗歌的主要内容。 （2）词语。一般来说，五言诗以第三字为眼，七言诗以第五字为眼，如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”中的诗眼是“归”和“下”。 （3）诗句。诗歌中的抒情句、议论句或以情结景句等往往体现出诗人的情感，因此寻找诗歌的诗眼时要关注这些诗句。比如《蜀相》的尾联“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”表达了诗人的情感，是诗歌的诗眼。 鉴赏古代诗歌的表达技巧是古代诗歌鉴赏常常涉及的内容。鉴赏古代诗歌的表达技巧，就是考查你们辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法等，分析其艺术效果，评价其对表达作者的思想感情所起到的作用的能力。 综观近年的高考语文试卷可知，高考对古代诗歌的表达技巧的考查主要呈现以下特点： 1．考查形式。以主观表述题为主，仅极个别地区采用客观题的形式。 2．考查内容。主要有： （1）考查修辞手法的运用和辨析，如2017年高考课标全国Ⅱ卷第14题； （2）考查辨析诗歌所运用的表达方式； （3）考查诗歌中所运用的表现手法及其效果； （4）考查结构上的谋篇布局。 你们在备考时，应做到以下几个方面：首先，审视整首诗歌的内容，分析诗歌的表达方式；其次，从诗歌的结构入手，理清诗歌的思路，辨析其表现手法；最后，纵览全篇，多角度分析诗歌的表达技巧，即从修辞手法、表达方式、表现手法、结构技巧等多方面去综合分析。 所谓评价古代诗歌的思想内容就是理解诗歌所描绘的内容，把握其中所蕴含的思想感情，分析其深层内涵及社会意义；所谓评价作者的观点态度就是对作者对诗歌中的景物、人物、事件等的态度进行评价，包括对作者在诗歌中所表现的观点的进步性和局限性进行评价。 综观近年来的高考语文试卷可知，高考对评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的考查，一般包括三个方面：一是对古代诗歌内容、主旨的评价，如2017年高考天津卷第14题的第（2）小题“简析第三联所表现的诗人心境”；二是对作者思想感情的评价，如2017年高考课标全国Ⅲ卷第15题“请从‘戏赠’入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度”；三是对作者的观点态度的评价。 高考对本考点的考查形式主要有： 1．判断式。如诗（词）中的某词（某句、某联）表达（蕴含、寄托）了什么思想感情等。 2．分析式。即在明确诗歌的感情特点的前提下，要求你们结合诗歌中的形象或表达技巧进行分析。 3．评价式。就是要求你们针对某人对某诗（词）的评价进行分析评判。 你们在鉴赏古代诗歌的思想内容时，必须明确诗歌的表层意思与深刻含意，要立足于对诗歌形象、语言、表达技巧的赏析，善于由此及彼、由浅入深地揣摩思考，把握诗歌的主旨和思想倾向。在鉴赏评价作者的观点态度时，你们须注意理解要全面，评价要全面、准确、客观，不要犯片面性或绝对化的错误。 诗歌鉴赏还是离不开多练多总结，其实高中学习很简单的，就是多练多总结，沉下心来，高中学习就这样的。 有问题欢迎私信~高中语文诗歌鉴赏有哪些技巧？的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于鉴赏古代诗歌的表达技巧是古代诗歌鉴赏常常涉及的内容、高中语文诗歌鉴赏有哪些技巧？的信息别忘了在本站进行查找喔。
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